“以前上完晚自習(xí)，我的肚子就有點(diǎn)餓了，回宿舍后總感覺(jué)饑腸轆轆不好入睡?，F(xiàn)在老師開始給我們發(fā)夜宵，一天忙碌的學(xué)習(xí)過(guò)后，還可以吃到喜歡的食物，喝到喜歡喝的牛奶，我覺(jué)得我睡覺(jué)的時(shí)候都是開心的。”學(xué)?！凹硬汀笔兹?，四年級(jí)２班學(xué)生倪昊高興地說(shuō)。

其實(shí)，這不僅是倪昊一個(gè)人的心聲，也是賽烏素綠苑小學(xué)許多住校學(xué)生的心聲。自從學(xué)校為住校生開啟“夜宵模式，同學(xué)們都感覺(jué)小肚子裝進(jìn)了能量，干勁足了，心情美多了！

鄂托克旗賽烏素綠苑小學(xué)是一所鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)，秉持著以人為本的綠色教育理念，始終堅(jiān)持“辦孩子快樂(lè)，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可的好學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持“一切為師生共同和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件”的辦學(xué)宗旨。學(xué)校共有學(xué)生227人，其中住校生有189人。

科學(xué)研究表明，兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛階段，代謝較成人快，一日三餐之外可能出現(xiàn)饑餓感。參加晚自習(xí)的孩子們會(huì)不會(huì)餓？這就成了賽烏素綠苑小學(xué)關(guān)注的新問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)多月的觀察了解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任了解到，部分學(xué)生在晚自習(xí)后睡覺(jué)前感到饑餓。于是學(xué)校迅速行動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，與學(xué)校后勤部門研究決定，將一日三餐制調(diào)整為一日四餐制，為學(xué)生增加夜宵。

小小餐點(diǎn)，是一份柔軟的愛(ài)，小小餐點(diǎn)，也是一份隱性的教育資源。在加餐管理過(guò)程中，班主任們會(huì)宣傳食品衛(wèi)生和科學(xué)飲食的知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成安全、衛(wèi)生的生活習(xí)慣。學(xué)生試著分發(fā)餐點(diǎn)，收拾垃圾，無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。

三年級(jí)喬文可家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校這樣細(xì)致用心的安排，既能幫助學(xué)生消解疲憊，補(bǔ)充能量，還有助于孩子們更好地入睡，看到學(xué)校這樣有愛(ài)的作為，作為家長(zhǎng)我們很放心孩子待在這樣的學(xué)校?！?/p>