在教育發(fā)展的征程中，清流縣與上海市嘉定區(qū)攜手共進，鑄就了一段意義非凡的教育合作佳話。

清流縣龍津?qū)W校的林寶玉老師便是這一合作的生動見證者。她回憶起在嘉定區(qū)蘇民學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)，雖兩地歷史科目考試形式不同，蘇民學(xué)校開卷考，清流閉卷考，但蘇民對學(xué)生讀圖、讀表、讀古文史料能力的培養(yǎng)讓林老師深受啟發(fā)。歸來后，她將所學(xué)融入教學(xué)，為學(xué)生提供豐富史料并教授分析方法，成效顯著，學(xué)生基礎(chǔ)知識與理解能力大幅提升。作為新教師，短短一周的跟崗學(xué)習(xí)，讓她從優(yōu)秀教師課堂中汲取了眾多實用的教學(xué)方法和模式。

這僅是清流與嘉定教育對口合作的一個掠影。自合作伊始，清流縣積極與嘉定各校在教學(xué)科研和教師培訓(xùn)領(lǐng)域深度協(xié)作。雙方定期互派管理與教學(xué)骨干，開展跟崗學(xué)習(xí)、研修培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進修等活動，有力地促進了兩地教育精英形成結(jié)對合作關(guān)系，全面提升了清流縣教師的教育教學(xué)與管理水平。至今，清流已有　5　所學(xué)校與嘉定名校一對一結(jié)對，教師交流達(dá)　31　次，參與人數(shù)　821　人。

同時，清流縣主動投身三明市基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)，積極推進教育“1265”“雙輪驅(qū)動”改革。以優(yōu)質(zhì)、均衡、高質(zhì)量發(fā)展為主線，在基礎(chǔ)教育方面以“總校制”辦學(xué)落實　6　大工程；于現(xiàn)代職業(yè)教育領(lǐng)域以“產(chǎn)教融合”為重點，聚焦　5　個關(guān)鍵方向，精心打造小縣辦大教育的清流樣板。嘉定區(qū)教育局在集團化辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升和教育信息化等方面成績斐然，兩地教育局的合作實現(xiàn)了清流教育資源的優(yōu)化共享，大幅提高了教師素養(yǎng)、學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為清流教育事業(yè)筑牢根基。

清流作為擁有豐富紅色資源的原中央蘇區(qū)縣，在教育合作中也展現(xiàn)出獨特魅力。暑假期間，嘉定區(qū)各校組織學(xué)生赴清流開展研學(xué)，學(xué)生們走進林畬毛澤東舊居，在追尋偉人足跡中感受紅色文化，深刻體會到革命先烈的偉大，從而堅定信念，立志傳承革命精神，勇敢迎接未來挑戰(zhàn)。

展望未來，清流縣期待與嘉定區(qū)繼續(xù)深化合作。進一步豐富交流研討、強化實地跟崗培訓(xùn)、推進課題共研提升、落實專家蹲點指導(dǎo)，攜手培養(yǎng)更多教育拔尖人才。同時積極探索職業(yè)教育與產(chǎn)教融合的新模式，為清流培育更多符合市場需求的高素質(zhì)技能型人才，推動清流教育事業(yè)邁向新的高峰。