新時(shí)代新征程，高等職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展高賦能，關(guān)鍵是要推動(dòng)黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展深度融合。黎明職業(yè)大學(xué)位于全國高職院校的“第一方陣”中，學(xué)校黨委全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，做到“六個(gè)始終堅(jiān)持”，推動(dòng)學(xué)校黨建和事業(yè)發(fā)展同頻共振、互促互進(jìn)，不斷提升黨建工作生機(jī)活力，為建成“扎根泉州、面向閩臺(tái)、工科為主、海絲特色”的高水平國際化本科層次職業(yè)大學(xué)、更好服務(wù)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)　辦學(xué)治校能力明顯提升

黎明職業(yè)大學(xué)黨委始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，大力加強(qiáng)新時(shí)代黨的建設(shè)，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨全面從嚴(yán)治校，牢牢把握正確辦學(xué)方向。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，持續(xù)做好制度“廢、改、立”，取得了一系列突破性成果，形成“多元共治”學(xué)校治理體系和“橫到邊、縱到底”責(zé)任體系，榮膺全省、全市先進(jìn)基層黨組織，入選創(chuàng)建全國文明校園先進(jìn)校、全省黨建工作示范高校，形成“晉江經(jīng)驗(yàn)”的職教樣板、“海絲學(xué)院”的職教出海品牌、“新材料＋鞋服”專業(yè)群標(biāo)桿等典型示范，成為展示中國特色職業(yè)教育的窗口。

黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。該校始終堅(jiān)持樹立大抓基層鮮明導(dǎo)向，夯實(shí)基層戰(zhàn)斗堡壘，取得一系列基層黨建優(yōu)秀成果，涌現(xiàn)出一大批省、市先進(jìn)基層黨組織，全國、全省黨建工作“標(biāo)桿院系”“樣板支部”“雙帶頭人”工作室和優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等先進(jìn)集體和個(gè)人。

始終堅(jiān)持立德樹人初心　“大思政”格局持續(xù)完善

黎明職業(yè)大學(xué)黨委始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化“三進(jìn)”工作，大力推進(jìn)以提升質(zhì)量為核心的人才培養(yǎng)改革，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。

該校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，打造“大宣傳、大思政、大文化、大網(wǎng)絡(luò)”工作格局，實(shí)施思政課程鍛造工程、思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新工程、黨的創(chuàng)新理論零距離融課工程、課程思政精準(zhǔn)推進(jìn)工程、青苗宣講工程，積極構(gòu)建“思政課程領(lǐng)航、課程思政支撐、日常思政浸潤、實(shí)踐思政外化”的“大思政課”一體化育人體系，推進(jìn)教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式自主試點(diǎn)單位建設(shè)，推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)，完善“十大育人”體系，匯聚培根鑄魂、啟智潤心合力，不斷完善新時(shí)代“大思政”工作新格局。

終堅(jiān)持全面深化改革　內(nèi)涵建設(shè)成果豐碩喜人

黎明職業(yè)大學(xué)始終堅(jiān)持全面深化改革，緊跟黨中央和省、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的部署要求，遵循職業(yè)教育改革發(fā)展的規(guī)律，以“建設(shè)國家雙高校、爭創(chuàng)職業(yè)本科校”為目標(biāo)，以國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)為牽引，全面深化改革，著力解決發(fā)展過程中的一系列困難問題，走質(zhì)量立校的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

該校主動(dòng)契合福建省和泉州市產(chǎn)業(yè)新體系與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以應(yīng)用工科為主的專業(yè)布局不斷優(yōu)化。系統(tǒng)推進(jìn)“三教”改革，累計(jì)獲省級(jí)以上職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目310余項(xiàng)，入選國家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等一系列國家級(jí)教育教學(xué)成果。高質(zhì)量抓好國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)，累計(jì)榮獲160余項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)重要標(biāo)志性成果，五年總評(píng)位居全省第一并以優(yōu)秀等級(jí)通過教育部驗(yàn)收。

始終堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展大局　人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高

黎明職業(yè)大學(xué)牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，傳承弘揚(yáng)、創(chuàng)新發(fā)展“晉江經(jīng)驗(yàn)”，貼緊泉州產(chǎn)業(yè)布局建立9個(gè)特色專業(yè)群，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群，培養(yǎng)一大批符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。該校始終把提升人才培養(yǎng)質(zhì)量作為重中之重抓緊抓好，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)全國排名從第66位躍升到第5位，獲省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)187項(xiàng)。畢業(yè)生遍布各行各業(yè)，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中彰顯作為擔(dān)當(dāng)，學(xué)校連續(xù)多年獲泉州市高?！傲舨弄?jiǎng)”第一名，蟬聯(lián)全國職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校。

同時(shí)，該校堅(jiān)持黨管干部人才，實(shí)施“鑄魂強(qiáng)師”工程和大師名師引育計(jì)劃，現(xiàn)有國家“萬人計(jì)劃”1人、教育部全國行指委委員8人，國家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)4個(gè)，涌現(xiàn)出全國技術(shù)能手、福建省勞模等教師典型，蟬聯(lián)全國職業(yè)院校教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校。

始終堅(jiān)持深化產(chǎn)教融合　新質(zhì)生產(chǎn)力聚勢(shì)前行

近年來，黎明職業(yè)大學(xué)以黨建賦能產(chǎn)教融合，創(chuàng)新產(chǎn)教深度融合機(jī)制，走出職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展特色路徑。學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，始終把產(chǎn)教融合、科教融匯作為學(xué)校辦學(xué)的基本路徑，主動(dòng)服務(wù)泉州市萬億產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的模式創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和形式創(chuàng)新，打通人才培養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)提升的“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。

該校主動(dòng)服務(wù)泉州國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)，牽頭成立全國性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體3個(gè)、省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體1個(gè)以及一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院、職教集團(tuán)、區(qū)域開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院等校企合作實(shí)體，建成5647家企業(yè)數(shù)據(jù)庫、校外實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所392個(gè)，與2175家企業(yè)開展校企合作。同時(shí)，該校堅(jiān)持以“有組織保障”為“有組織科研”護(hù)航，積極打造應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與社會(huì)服務(wù)高地，獲福建省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)，立項(xiàng)廳級(jí)以上課題728項(xiàng)，專利轉(zhuǎn)化數(shù)量位居全國高職院校第11位，激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展活力，蟬聯(lián)全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校。該校堅(jiān)持教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行，主動(dòng)服務(wù)大國外交和“一帶一路”倡議，在全國首創(chuàng)“海絲學(xué)院”職教出海，打造“北有魯班工坊，南有海絲學(xué)院”的響亮名片。

始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)拼搏奮進(jìn)　干事創(chuàng)業(yè)熱情全面迸發(fā)

黎明職業(yè)大學(xué)積極響應(yīng)教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)省戰(zhàn)略，秉承“愛國、求真、自強(qiáng)、篤行、奉獻(xiàn)”的黎明精神，持之以恒凈化辦學(xué)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持團(tuán)結(jié)一致。學(xué)校堅(jiān)持緊緊依靠全體師生員工，全校上下心往一處想、勁往一處使，凝聚推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。全校師生干事創(chuàng)業(yè)熱情全面迸發(fā)，逐個(gè)攻克“雙高計(jì)劃”建設(shè)和創(chuàng)建職業(yè)本科校過程中存在的一系列困難問題，取得了一大批標(biāo)志性成果，為未來改革發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

推進(jìn)高校黨建和事業(yè)發(fā)展深度融合，是一項(xiàng)長期性系統(tǒng)性工程。黎明職業(yè)大學(xué)黨委將堅(jiān)持把高質(zhì)量黨建作為事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)和保障，堅(jiān)持不懈、久久為功，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)黎明智慧和力量。（供稿人：楊漳鳳　陳森森）