泉州洛江:把課堂搬到田頭 農(nóng)場研學基地里孩子們勞作忙
今年,泉州市洛江區(qū)精心組建農(nóng)業(yè)聯(lián)盟,深度整合農(nóng)旅研學資源,將傳統(tǒng)農(nóng)耕知識與現(xiàn)代教育相結(jié)合,將研學與農(nóng)旅休閑相結(jié)合,打造了“農(nóng)旅研學 耕讀洛江”4條各具特色的精品線路,擴大“農(nóng)業(yè)+”輻射效應,帶動鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。河市鎮(zhèn)華優(yōu)中小學勞動實踐教育基地正是其中的一個熱門點位。
“小朋友你們知道花生可以被做成什么嗎?”“花生油”“花生糖”……日前,在河市鎮(zhèn)華優(yōu)中小學勞動實踐教育基地,一場生動有趣的研學活動在這里如火如荼地進行。
“先用手繞個彎把花生籠住,按側(cè)一斜,用力一拔,花生就探出頭來了?!痹谔镩g地頭上,孩子們體驗拔花生、挖地瓜,在勞動中體會農(nóng)民伯伯勞作的不易,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神品質(zhì),感受豐收的喜悅;在綠水青山下,孩子親近自然、探索植物,學習認識大自然運作及植物生長過程,樹立愛護生態(tài)環(huán)境思想,落實生態(tài)環(huán)保教育。
活動結(jié)束后,孩子們在老師的帶領下清洗花生、水煮花生,一起學習生火、燒制大鍋飯。“我會打雞蛋讓我來”“我會洗菜”“我會切西紅柿”……在任務分配中,孩子們紛紛主動攬活,在動手勞作的過程中收獲快樂,也培養(yǎng)孩子們團隊合作精神與責任感。
“好香”“好吃”……經(jīng)過了上午的繁忙勞動,孩子們也終于品嘗到了自己親手挖的花生、親手做的飯菜,歡聲笑語交織在一起,仿佛動聽的交響樂,回蕩在寧靜的田園。
“今天讓我印象最深刻的活動是挖番薯,我深刻地感受到了農(nóng)民伯伯的辛苦,以后我會更加珍惜糧食,也會告訴我的小伙伴要珍惜糧食。”12歲小朋友杜威林表示,今后他還會來參加研學活動,提升自己的動手能力,學習更多自然界的知識。
大自然是開放的“課堂”。農(nóng)場研學讓孩子們到大自然中感受泥土的味道和季節(jié)的變換,開闊了視野,體驗了集體同游的快樂。對孩子們來說,這不僅僅是一次戶外活動,更是一次心靈與智慧的成長,留下了一段難忘的美好回憶。
下一步,洛江區(qū)將持續(xù)打造 “農(nóng)旅研學 耕讀洛江”精品線路品牌,宣傳引導更多的家長和孩子來洛江暢享農(nóng)耕樂趣、采摘農(nóng)特產(chǎn)品、品鑒農(nóng)家美食,在感受洛江農(nóng)業(yè)魅力的同時,進一步匯聚更多的社會力量,讓更多的社會人士關注農(nóng)業(yè)、參與農(nóng)業(yè)、投身農(nóng)業(yè),助力鄉(xiāng)村振興。(供稿人:黃娜玲 郭曉玲)